Studi

Classi separate?

Un dossier sulla richiesta di segregare i bambini di madre lingua straniera nella scuola (1999)

01.1999

nelle scuole svizzere il 22 per cento degli allievi è di origine straniera. In determinate regioni tale quota è ancora più elevata. Questa situazione desta la preoccupazione di genitori e politici, che paventano un peggioramento della qualità dell’insegnamento nelle classi con numerosi bambini di lingua straniera. Da questo timore è scaturita la proposta di formare classi separate in base alla lingua e alla provenienza. Nella sua presa di posizione, la CFR spiega perché una tale forma di segregazione tra bambini in base alla lingua fomenta il razzismo ed è lesiva del principio della parità di trattamento.
(53 pagine)