Welche Bilder werden in Kinder- und Jugendbüchern von andern, fremden Kulturen, von Menschen dunkler Hautfarbe etwa vermittelt? Viele Werke der klassischen Kinder- und Jugendbuchliteratur spiegeln eine damals selbstverständliche koloniale und ethnozentrische Haltung wider und transportieren ein auf dem Stereotyp des überlegenen Weissen aufgebautes Weltbild. Andererseits: Können Kinder- und Jugendbücher das Fremde, die Fremden den Kindern überhaupt näher bringen? Mit solchen und weiteren Fragen setzt sich diese TANGRAM-Nummer auseinander. Diese Ausgabe des Bulletins TANGRAM ist in Papierform vergriffen. Sie kann aber als PDF-Datei heruntergeladen werden.